Darželio aplinka
Darželio aplinka atitinka daugumos bendruomenės narių poreikius. Ugdymo (si) aplinka yra saugi, patogi, patraukli, funkcionali, greitai pritaikoma skirtingoms veikloms, informatyvi, su aiškiomis vizualiomis ir (ar) garsinėmis nuorodomis.
Grupių dienotvarkės pakabinamos matomoje vietoje, vaikams suprantamai. Esant poreikiui parengiama individuali, vaizdinė dienotvarkė. Naudojama ,,Bendraukime paveikslėliais“ poreikių kortelės.
Sumažinamas perteklinis stimulų – plakatų, žaislų kiekis grupėse. Pavojingos teritorijos atskiriamos skiriamaisiais ženklais arba baldais.
Grupėse įrengtos erdvės, kuriose vaikai gali nusiraminti ir tenkinti įvairius sensomotorinius poreikius – įvairių pojūčių stimuliacijai naudojamos guminės sėdėjimo priemonės, masažinės, šviečiančios edukacinės priemonės.
Darželyje įrengtos sensorinės sienelės. Sukurta aplinka, kurioje vaikas mokosi integruoti gaunamus pojūčius palaipsniui. Vaikas susidūręs su įvairiais dirgikliais ir stimulais žaisdamas gali išmokti moduliuoti savo pojūčius, susitvarkyti su iššūkiais, prisitaikyti įvairiose aplinkose, nusiraminti ir atsipalaiduoti ramioje grupės erdvėje.
Darželis siekia SUP turinčius vaikus aprūpinti specialiosiomis ugdymui skirtomis priemonėmis. Įstaigoje numatyti kriterijai, kurie padeda administracijai, pedagogams, tėvams (globėjams, rūpintojams) ir visiems, ugdantiems SUP turinčius vaikus, pasirinkti tinkamas specialiąsias ugdymo(si) priemones, jų įsigyti. Priemonės yra kasmet papildomos.